divendres, 27 d’abril del 2018
BENVINGUDA
Hola famílies!
Durant aquest mes d'abril, el Victor ha començat la seva estada a la llar d'infants.
Durant aquest mes d'abril, el Victor ha començat la seva estada a la llar d'infants.
Benvingut!!!
divendres, 20 d’abril del 2018
L'HORA DEL DINAR
Hola famílies!
El moment del dinar ha de ser un moment de plaer i de relació. És una estona que aporta múltiples aprenentatges a l'infant: neixen pautes socials i culturals, i hi entren en joc molts hàbits d'autonomia.
L'infant com a ésser humà té la capacitat de saber quan no vol menjar més, és una qüestió que tenim en compte i respectem al llarg d'aquest moment, així com l'evolució pròpia de cada nen i nena.
Quan dos infants del grup es troben en un moment evolutiu similar i tenen suficient autonomia per menjar sols és quan poden començar a menjar plegats en una taula. S'imiten i la presència de l'altre és una motivació. Durant aquesta etapa, l'infant es mostra cada vegada més actiu i això requereix que l'educadora li doni més temps per participar i col·laborar en tot el procés.
A mida que l'infant creix, el moment del menjar comença a esdevenir un acte col·lectiu i social, on s'inicien relacions amb els iguals i es comparteixen converses interessants. És el moment en què l'infant comença a compartir els àpats amb la resta de nens i nenes del grup.
Els infants de l'espai mandarina es troben en aquestes dues etapes. Alguns ja mengen completament sols i d'altres necessiten encara una mica d'ajuda. Cada vegada són més autònoms. S'estan fent grans!
El moment del dinar ha de ser un moment de plaer i de relació. És una estona que aporta múltiples aprenentatges a l'infant: neixen pautes socials i culturals, i hi entren en joc molts hàbits d'autonomia.
L'infant com a ésser humà té la capacitat de saber quan no vol menjar més, és una qüestió que tenim en compte i respectem al llarg d'aquest moment, així com l'evolució pròpia de cada nen i nena.
Quan dos infants del grup es troben en un moment evolutiu similar i tenen suficient autonomia per menjar sols és quan poden començar a menjar plegats en una taula. S'imiten i la presència de l'altre és una motivació. Durant aquesta etapa, l'infant es mostra cada vegada més actiu i això requereix que l'educadora li doni més temps per participar i col·laborar en tot el procés.
A mida que l'infant creix, el moment del menjar comença a esdevenir un acte col·lectiu i social, on s'inicien relacions amb els iguals i es comparteixen converses interessants. És el moment en què l'infant comença a compartir els àpats amb la resta de nens i nenes del grup.
Els infants de l'espai mandarina es troben en aquestes dues etapes. Alguns ja mengen completament sols i d'altres necessiten encara una mica d'ajuda. Cada vegada són més autònoms. S'estan fent grans!
A continuació veureu imatges de l'hora del dinar i del berenar.
dijous, 19 d’abril del 2018
ELS COLORS DE LA PRIMAVERA
Hola famílies!
Ja ha arribat la primavera i amb ella canvia tot, fa més bon temps, el paisatge canvia de colors... Així que l'activitat dels infants de l'espai blau ha estat pintar amb els colors de la primavera.
Les activitats de pintura permeten als infants expressar la seva creativitat, les seves emocions i la seva capacitat de concentració.
Com podreu veure a les imatges els infants es van mostrar molt interessats per la proposta i van gaudir d'una estona molt relaxada.
Ja ha arribat la primavera i amb ella canvia tot, fa més bon temps, el paisatge canvia de colors... Així que l'activitat dels infants de l'espai blau ha estat pintar amb els colors de la primavera.
Les activitats de pintura permeten als infants expressar la seva creativitat, les seves emocions i la seva capacitat de concentració.
Com podreu veure a les imatges els infants es van mostrar molt interessats per la proposta i van gaudir d'una estona molt relaxada.
PRIMAVERA I BOSSES D'OLOR
Hola famílies!
Com fa uns dies us vam explicar i gràcies a la vostra col·laboració, els infants de l'espai groc tenen al seu abast un material nou per a ells.
Aprofitant l'arribada de la primavera, entre tots hem fet una petita recol·lecta de les flors aromàtiques més comunes (romaní, camamilla, menta...) Després que els infants les observessin i manipulessin les hem posat dins les bossetes de cotó. Així hem pogut confeccionar una nova proposta perquè els infants juguin a l'espai i a la vegada puguin gaudir de la seva bona olor!
Aprofitant l'arribada de la primavera, entre tots hem fet una petita recol·lecta de les flors aromàtiques més comunes (romaní, camamilla, menta...) Després que els infants les observessin i manipulessin les hem posat dins les bossetes de cotó. Així hem pogut confeccionar una nova proposta perquè els infants juguin a l'espai i a la vegada puguin gaudir de la seva bona olor!
Aquest ha estat el resultat d'aquests dies de manipulació i joc amb aquest nou material que ara tenim a l'espai.
dimecres, 18 d’abril del 2018
CALENDARI DEL PROCÉS DE PREINSCRIPCIÓ I MATRICULACIÓ PER AL CURS 2018-2019
*Presentació de
sol·licituds
|
Del 2 a l’11 de
maig
|
Publicació de les llistes
amb la puntuació provisional
|
22 de maig
|
Presentació de
reclamacions
|
Del 23 al 25 de
maig
|
Sorteig del número
de desempat
|
Del 23 al 25 de
maig
|
Publicació de les llistes amb la puntuació definitiva
|
1 de juny
|
*Període de
matriculació
|
Del 4 al 8 de juny
|
*Hores convingudes
|
|
Documents necessaris per a la preinscripció: Original i fotocòpia del llibre de família, DNI del pare i de la
mare o del representant legal, TSI (Tarjeta Sanitària Individual) i volant
d’empadronament vigent en cas que no coincideixi l'adreça del DNI amb el domicili actual
|
Subscriure's a:
Missatges (Atom)